6年生が図工室で学習していました。木とアルミ缶などを使って作品づくりにチャレンジしていました。

　今週、６年生の３クラスそれぞれで調理実習を行いました。スクランブルエッグと野菜炒めを作りました。自分で食べる分は、自分で持ってきた材料を使って一人で調理することができました。

　1年生の教室をのぞくと音楽の学習をしていました。列ごとに前に出て、タンバリンを演奏していました。「ぶんぶんぶん」の曲に合わせて、「タンタンタン・タタタタン」というリズムを学習していました。

　給食後の時間に音楽集会を行いました。図書室からの生放送です。4年2組の子供たちが進行を務めてくれました。「翼をください」をハミングで歌いました。

　4年生の教室では、パソコンを使って「野菜」について調べていました。調べたことをワークシートに文字や絵に表していました。何枚も何種類もの野菜について調べている児童もいました。

　6年生の理科の学習を参観しました。「養分は葉で作られるのか？」を調べる実験です。日光の当たった葉と、アルミ箔で日光を当てなかった葉を比較します。葉を熱いお湯に5分間つけて柔らかくします。2枚の濾紙の間に挟んでハンマーでたたきます。ヨウ素液をかけると、日光を当てた葉の方は、青紫色に変化しました。

　６年生の教室では、学級会をしていました。クラスのマスコットキャラクターの活用のしかたについて活発に意見を出し合っていました。

　3年生の教室では、図工の学習を楽しんでいるところでした。カラフルな粘土を使って鉛筆立てのようなものを作っていました。色の違う粘土を混ぜたり、形を平らにしたりしながら楽しそうに作品を作っていました。

　2年生と4年生の学級で実習している大学生の算数の研究授業を参観しました。いろいろな工夫や準備を行って教えようとしている実習生に対して、子供たちも一生懸命学習することができました。

　2年生がミニトマトの観察と収穫をしていました。まだ全員が収穫できるわけではなかったようですが収穫できた子は、大事に持ち帰っていました。